幼儿园作为幼儿社会性发展的第二场所，也是幼儿第一次的集体生活活动，《3-6岁儿童自学和发展指南》中明确指出3-6岁年龄阶段的幼儿，每天应当确保2.5个小时的户外活动时间，既然有这么的时间，是必须的组织幼儿在户外参与活动，作为教师，我们应当在开学初，就协助幼儿竖立游戏常规，不具备户外游戏安全意识。活动目标1.通过游戏活动，让幼儿产生讨厌和同伴一起自学和游戏的情感。

2.幼儿可行性教导活动中遵守规则、团结合作、注意安全等较好行为习惯。活动打算：PPT课件活动过程一、情境重现，激趣引入师：小朋友，你们讨厌做到游戏吗？师：下面请求你们猜猜看，这些游戏分别叫什么名字？(丢手绢、老鹰捉小鸡、跳皮筋、射箭„„)师：这节课，老师想要和小朋友一起玩游戏，一起体会游戏给我们带给的许多幸福.二、仔细观察图片，让幼儿理解活动时应遵守规则、团结合作、注意安全1.师：小朋友,你们讨厌玩游戏什么游戏？除了我们刚才提及的，你们还告诉哪些游戏？2.师：玩游戏多快乐呀，在玩游戏时你不会怎么做呢?(幼儿辩论)3、让幼儿看涉及图片，说道说道图上的小朋友是如何做到的。三、幸福活动，幸福游戏。

1.师：现在，老师请求小朋友看一张图片，圆圆和方方本来在一起做到游戏，可做到着做到着，知道怎么回事，他们却叫醒了一起。听得，他们在叫醒什么？小朋友，你告诉他们为什么争吵吗？师小结：因为他们没遵从游戏规则，所以，为了大家都玩游戏得快乐，防止再次发生对立，我们小朋友在玩游戏时一定要遵守规则。2.的组织游戏，让幼儿玩游戏一个熟知的游戏，注意安全和遵守规则。活动伸延教师率领幼儿到教室外面玩游戏大型玩具，让幼儿在活动中大大体验遵守规则的重要性和如何展开自我维护，教师也在活动的过程中大大样板、警告幼儿强化自我维护，教育大家如何维护自己，并自学适当的策略。

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